Onderwijs
70 item(s)
Boom test uitgevers geeft screenings- en diagnostische testen en toetsen uit voor zowel het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs. Het onderwijspakket omvat diverse tests zoals: de NIO, Drempeltest, Leermotivatie test en 3DM. Hieronder vindt u het volledige aanbod.
 |
3DM Dyscalculie |
|
Cognitieve analyse van rekenen |
|
| L. Blomert, A. Vaessen, D. Ansari |
|
| |
|
| 3DM Dyscalculie: een cognitieve analyse van het rekenen test niet alleen de rekenvaardigheid van een ki... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
3DM Dyslexie |
|
Cognitieve analyse van lezen en spellen |
|
| L. Blomert, A. Vaessen |
|
| |
|
| Met 3DM maakt u een cognitieve analyse van lezen en spellen van leerlingen in het basisonderwijs.3DM is... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Aamigo |
|
|
|
|
|
| |
|
| Aamigo is het eerste Nederlandse, volledig webbased programma voor de behandeling van dyslexie, voor professionals. Beha... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
ADHD voor kids |
|
|
|
| Karakter |
|
| |
|
| Leer kinderen op speelse wijze meer over ADHDDrie op de honderd Nederlandse kinderen worstelen me... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
ANT |
|
Amsterdamse Neuropsychologische Taken |
|
| L.M.J. de Sonneville |
|
| |
|
| Nieuws: er is nog plaats voor de ANT-cursus op 31 mei 2013Wilt u meer weten over de Amsterdamse N... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Autisme in school |
|
Een passend aanbod binnen Passend onderwijs |
|
| Redactie: I. A. van Berckelaer-Onnes |
|
| |
|
| Kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) hebben extra zorg nodig, ook in de klas. Dit geldt zeker als de Wet Passe... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Begintest |
|
De aanlegtest voor kleuters |
|
| T. de Vos |
|
| |
|
| De Begintest geeft u de mogelijkheid het potentieel van uw leerlingen in groep 2 te onderzoeken.De Begintest... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Beter voor de klas |
|
Werken aan je persoonlijke professionaliteit |
|
| A. Boutellier |
|
| |
|
| Annelies Boutellier stelt in haar boek dat goed vakmanschap van de leraar staat of valt met reflectie op en bewustzijn o... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Buitenbeentjes |
|
Psychische stoornissen bij kinderen en adolescenten |
|
| H. Schachtschabel |
|
| |
|
| We hebben allemaal wel een idee van wat hoort bij een ‘normale’ ontwikkeling van kinderen. Een 6-jarige die ... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
CAI |
|
Computer Articulatie Instrument |
|
| B. Maassen, L. van Haaften, S. Diepeveen, B. de Swart, S. van der Meulen, L. Nijland |
|
| |
|
| Het CAI is een digitaal instrument voor het beoordelen van de spraakontwikkeling van kinderen. Met het CAI kunt u de spr... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
CB&WL |
|
Continu Benoemen en Woorden Lezen |
|
| K.P. van den Bos, H.C. lutje Spelberg |
|
| |
|
| Met de CB&WL screent u leerlingen op taal-leesstoornissen, waaronder dyslexie.De test is bedoeld vo... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Cirkelen rond Kolb |
|
Begeleiden van leerprocessen |
|
|
|
| |
|
| Jeroen Hendriksen gaat in op de verschillende invalshoeken die Kolb geïnspireerd hebben tot zijn belangrijke public... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
COTAN Documentatie |
|
Het complete overzicht van Nederlandstalige psychodiagnostische instrumenten en hun beoordelingen |
|
| A. Evers, M.S.L. Braak, R.M. Frima, J.C. van Vliet-Mulder |
|
| |
|
| In de COTAN Documentatie vindt u online het complete overzicht van Nederlandstalige psychodiagnostische instrum... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
De canon van het onderwijs |
|
|
|
| E. Los |
|
| |
|
| In een dertigtal vensters presenteert De canon van het onderwijs de belangrijkste historische gebeurtenissen en ontwikke... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
De docent competent |
|
Vijf basiscompetenties van docenten |
|
| M. Lingsma, A. Mackay, G. Schelvis |
|
| |
|
| Hoe kun je in het onderwijs, met alle aanhoudende veranderingen, succesvol functioneren? Marijke Lingsma, Gerard Schelvi... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
De gelukkige rekenklas |
|
|
|
| Redactie: M. Milikowski, T. Braams |
|
| |
|
| Met het rekenen is het in Nederland slecht gesteld. Breuken en delen, het is velen te hoog gegrepen. Wat is er precies a... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
De methode Kids` Skills |
|
Op speelse wijze vaardigheden ontwikkelen bij kinderen |
|
| B. Furman |
|
| |
|
| Kids’ Skills is een speelse, praktische benadering voor het oplossen van moeilijkheden waarmee kinderen worden gec... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
DLE Boek |
|
en aanvullingen |
|
| G. Melis |
|
| |
|
| Hét naslagwerk voor elke schoolHet DLE Boek bevat de DLE-schalen van alle bruikbare i... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
DLE-test Spellen Zinnen |
|
|
|
| T. de Vos |
|
| |
|
| Met deze DLE-test kunt u methodeonafhankelijk schoolprestaties in het basisonderwijs testen.Deze test is bed... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Drempeltest |
|
|
|
| T. de Vos |
|
| |
|
| Schooladvies: meet ook de aanleg van uw leerlingenDe Drempeltest geeft voor leerlingen ... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Dyscalculie en rekenproblemen |
|
20 obstakels en hoe ze te nemen |
|
| M. Milikowski |
|
| |
|
| Dyscalculie: moeite met alle rekenstappenVoor een leerling met dyscalculie is elke stap in het re... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Dyslectische kinderen leren lezen |
|
Individuele, groepsgewijze en klassikale werkvormen voor de behandeling van leesproblemen |
|
| T. Braams, A. Smits |
|
| |
|
| Met het beschikbaar komen van het Protocol Leesproblemen en Dyslexie in 2001 heeft het basisonderwijs een veelgevraagd h... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Emoties bij jongeren |
|
Theorie & diagnostiek van het geweten |
|
| F. Schalkwijk |
|
| |
|
| Ontdek de wereld van de ontwikkeling en het functioneren van het geweten. Een peuter schopt vanuit concreet meeleven de ... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Enig kind |
|
|
|
| J. van Swet |
|
| |
|
| Het aantal gezinnen met één kind heeft zich in de afgelopen dertig jaar verdubbeld. Volgens het Centraal B... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Gesprekken met kinderen |
|
|
|
| I. Sleeboom, K. van de Vijfeijken, J. Hellendoorn |
|
| |
|
| Hoe leg je een kind uit wat het milieu is, of wat het betekent om iemand te verliezen? Oftewel: hoe voer je een goed ges... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Grootbrengen door kleinhouden |
|
als historisch verschijnsel |
|
| L. Dasberg |
|
| |
|
| Inmiddels een 'klassieker'. Het boek kritiseert de idealistische opvoedingstheorieën en belicht de schaduwzijden va... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
HID |
|
Hoe Ik Denk Vragenlijst |
|
| John C. Gibbs, Alvaro Q. Barriga, Granville Bud Potter, Coralijn N. Nas, Daniël Brugman |
|
| |
|
| ‘Als iemand zijn auto niet op slot doet, dan vraagt hij/zij erom dat de auto wordt gestolen.’ Degene die dez... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Hoogbegaafdheid bij kinderen |
|
|
|
| F. Mönks, I. Ypenburg |
|
| |
|
| Hoe weet je of een kind hoogbegaafd is? Hoe kun je daar op school en thuis dan het beste mee omgaan? Wat betekent het vo... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Ik ben dyslectisch |
|
Het woord aan de kinderen |
|
| D.J. Adriaans |
|
| |
|
| Over dyslexie is veel geschreven, maar altijd door ‘derden’. In Ik ben dyslectischkomen degenen die... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen die stotteren |
|
|
|
| A. Bertens, J. Weeda-Hageman |
|
| |
|
| Waarom stotteren kinderen, en wat is eraan te doen? Kinderen die stotteren is een toegankelijk en bemoedigend boek over ... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen en kanker |
|
|
|
| H. Behrendt, M. van de Wetering, H. van den Berg |
|
| |
|
| Kinderen en kanker geeft informatie over diverse vormen van kanker bij kinderen en wat dit voor de kinderen en ... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen leren rekenen |
|
|
|
| R. Aharoni |
|
| |
|
| Veel ouders willen hun kind helpen met rekenen. Ze merken echter dat de rekenwijze van vroeger heel anders is dan die va... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen met dyscalculie |
|
|
|
| T. Braams, A. Desoete |
|
| |
|
| Niet iedereen leert even makkelijk rekenen. Ook volwassenen met een goede opleiding kunnen van eenvoudige sommetjes in d... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen met dyslexie |
|
Een gids voor ouders |
|
| T. Braams |
|
| |
|
| Dyslexie leidt doorgaans tot lees- en spellingsproblemen, maar ook andere problemen, zoals gedragsproblemen en faalangst... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen met leerproblemen |
|
Diagnostiek en behandeling |
|
| R. de Groot |
|
| |
|
| Kinderen met leerproblemen hebben het moeilijk. Achter hun problemen liggen vaak onzichtbare ontwikkelingsstoornissen. D... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen met slaapproblemen |
|
Een werkboek voor ouders |
|
| R. Schregardus |
|
| |
|
| Als baby’s elke nacht huilend wakker worden, peuters niet willen gaan slapen en grotere kinderen steeds weer om ee... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kinderen ondersteunen na trauma |
|
|
|
| E. Alisic |
|
| |
|
| Hoe reageert een kind op een schokkende gebeurtenis zoals een ernstig ongeluk, de plotselinge dood van een broertje of z... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Kleine eters |
|
Peuters en kleuters met eetproblemen |
|
| E. Hofman |
|
| |
|
| Een praktisch en informatief boek over eetproblemen bij jonge kinderen. Verhalen over gezonde peuters en kleuters, die d... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Leraar in ontwikkeling |
|
|
|
| R. Huntink |
|
| |
|
| Leraren bepalen de kwaliteit en effectiviteit van het onderwijs. Wanneer de leraar meer en betere antwoorden heeft op de... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
LMT-BO |
|
LeerMotivatieTest Basisonderwijs |
|
| T. de Vos |
|
| |
|
| De LeerMotivatieTest Basisonderwijs (LMT-BO) is ontwikkeld om de onderwijsgerelateerde persoonlijkheidsfactoren van uw l... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
LMT-VO |
|
LeerMotivatieTest Voortgezet onderwijs |
|
| T. de Vos |
|
| |
|
| De LeerMotivatieTest Voortgezet onderwijs (LMT-VO) is op dit moment in ontwikkeling. De LMT-VO brengt de onderwijsg... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
M.J. Langeveld |
|
Pedagoog aan de hand van het kind |
|
| J. Bos |
|
| |
|
| Ieder mens is voor de ander een opvoeder. Martien Langeveld zag al vroeg dat de ‘eeuw van het kind’ er nooit... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Mentor in het voortgezet onderwijs |
|
Gids voor een aanpak met visie |
|
| M. Groothuis, H. Verkuyl |
|
| |
|
| Mentoren in het voortgezet onderwijs vragen zich vaak af hoe ze het beste invulling kunnen geven aan hun taak als leerli... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
NDS |
|
Nederlandse Dyscalculie Screener |
|
| M. Milikowski, S. Vermeire |
|
| |
|
| Normeringsonderzoek groot succesDankzij de enthousiaste deelname van veel scholen aan het no... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
NIO |
|
Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau |
|
| dr. P.J. Tellegen, H. van Dijk |
|
| |
|
| Nieuws: NIO in het NOS JeugdjournaalEindtoets-stress? He... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
NPV-2 |
|
Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst-2 |
|
| D.P.H. Barelds, F. Luteijn, H. Starren, H. van Dijk |
|
| |
|
| De NPV-2 is sinds 1 januari 2013 verkrijgbaar bij Boom test uitgevers. Hieronder leest u meer over de test, het ... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
NPV-J-2 |
|
Junior Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst-2 |
|
| D.P.H. Barelds, F. Luteijn, H. van Dijk |
|
| |
|
| De NPV-J-2 is sinds 1 januari 2013 verkrijgbaar bij Boom test uitgevers. Hieronder leest u meer over de test, he... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Oplossingsgericht werken met leerlingen |
|
Sleutels voor het professionaliseren van de begeleiding |
|
| J. Teggelaar, J. van den Bosch, T. Monster |
|
| |
|
| In het onderwijs werken mensen die zich betrokken voelen bij hun leerlingen en zichverantwoordelijk voelen voor hu... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
PAS Coach |
|
Voor passende begeleiding |
|
| E. E. Metselaar, P.H.B. Bokdam, H.J. Walet |
|
| |
|
| De PAS Coach ondersteunt de leerling bij het leren en legt de basis voor een op maat gemaakt ontwikkelplan. De PAS Coach... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Rekenhulpkaart 1F |
|
|
|
| M. Postma |
|
| |
|
| Veel leerlingen maken rekenopgaven en -toetsen slechter dan ‘nodig’ zou zijn, doordat ze verschillende reken... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
SCARED-NL |
|
Vragenlijst over angst en bang-zijn bij kinderen en adolescenten |
|
| P. Muris, D. Bodden, W. Hale, B. Birmaher, B. Mayer |
|
| |
|
| De SCARED-NL meet de symptomen van de belangrijkste angststoornissen die volgens de DSM-IV-TR bij kinderen en adolescent... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Testwijzer voor professionals |
|
Leidraad testkeuze en testgebruik voor adviseurs in HRM, onderwijs en loopbaanbegeleiding |
|
| E. Woudenberg, T. Luken |
|
| |
|
| In de Testwijzer voor professionals worden 57 tests op het gebied van capaciteiten, interesses, persoonlijkheid... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
TTA |
|
TempoTest Automatiseren |
|
| T. de Vos |
|
| |
|
| Achterblijvende rekenprestaties? Analyseer de foutenMet de TempoTest Automatiseren (TTA) kunt u d... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Tussentest |
|
Opbrengstmeting, individuele diagnostiek en schooladvies in groep 6 |
|
| T. de Vos |
|
| |
|
| Schooladvies: grijp eerder in wanneer nodigDe Tussentest geeft inzicht in hoe leerlingen prestere... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
 |
Wilhelmina Bladergroen |
|
Vrouw in de eeuw van het kind |
|
| M. van Essen |
|
| |
|
| Wilhelmina Bladergroen was een begrip in de wereld van de opvoeding en daarbuiten. In haar loopbaan en persoonlijk leven... |
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
